安青網訊 每逢馬鞍山市青少年宮送教下鄉的日子，農村學校的孩子們總會整齊地端坐在教室里，滿心期待著這堂課“城里的老師”又會教些什么有趣的內容。很多農村孩子在“流動少年宮”學會了跳第一支舞蹈，第一次接觸編程課，第一次拿著繪畫作品興奮地告訴老師自己有多么喜歡畫畫等，收獲了珍貴的成長。課程結束，孩子們總是圍著老師問“下來還來嗎”“下次什么時候再來”......然后依依不舍地目送老師們走出教室、踏出校園，再眼巴巴地看著車子越行越遠......

這是馬鞍山市青少年宮送教下鄉過程中常見的畫面。往返于城市與農村的“流動少年宮”樂此不疲地送教下鄉，點亮夢想，讓愛流動。

近年來，馬鞍山市青少年宮聚焦主責主業，立足自身實際，積極發揮校外教育主陣地作用，在充分走訪調研的基礎上，結合市域實際，創新探索打造“1+N”流動少年宮項目，即以馬鞍山市青少年宮為核心，在該市9個縣（區）、園區建立N個“流動少年宮”教學點，讓更多青少年在家門口享受到校外教育的優質特色資源。采用“長期定點幫扶+專業定向送教+師資定期培訓”的“三定模式”幫助師資薄弱的鄉村學校、特教學校逐步開設起美術、舞蹈、編程等各類興趣培訓課程，幫助受資助的學校老師們提高教學水平，努力把服務對象轉換為工作力量，讓快樂流動、夢想流動、關愛流動。

舞蹈老師教孩子們跳舞

美術老師給孩子們上美術課

在鄉村播撒藝術的種子

“走進農村學校的教室，雖然環境設施相對簡陋，但是孩子們的笑臉是純真的，眼神里的期待是熱烈的。”馬鞍山市舞蹈家協會副會長相龍嬌也是市青少年宮藝術團負責人。在教學過程中，她盡力將舞蹈的美妙與快樂傳遞給農村的孩子們，“雖然條件有限，但是孩子們學得非常認真，這份熱情和努力也感染著我。”

相龍嬌告訴記者，每次送教下鄉最難過的就是告別，孩子們戀戀不舍的神情，站在學校門口看著車駛出很遠仍然不舍得離去的身影，令她感動不已。“在舞蹈技能上是我給他們送教，而在精神上更像是他們給我上了一課。教學我想是教與學的交流、互動，更是愛與關懷的傳遞。他們讓我明白，藝術的魅力不分地域、不分貧富，只要心中有愛就能開出最美麗的花朵。我希望未來能有更多機會將藝術的種子播撒到更多偏遠農村學校。”

作為市青少年宮的優秀專業人才，相龍嬌參與并見證了“流動少年宮”送教下鄉活動的發展，不僅親自送課進入教學一線，還為學校提供運動類課程資源。

心理健康老師為孩子們心理健康護航

市青少年宮送教老師和“鄉村永不熄滅的燭光”葉連平（中）合影

澆灌知識與關愛讓夢想生根發芽

一年來，馬鞍山市青少年宮送教下鄉活動先后兩次走進和縣烏江鎮卜陳學校，深受孩子們的喜愛。校長居平樹介紹，該校是一所九年一貫制農村學校，學校師資缺乏，尤其是音樂、美術、舞蹈等藝術類教師。市青少年宮了解到這些情況后，多次送教下鄉，讓日常寧靜的農村學校煥發出別樣的生機。

舞蹈課上，專業的舞蹈老師從基礎教起，女孩子們既靦腆又興奮，隨著老師的節拍舒展身心，歡聲笑語在教室中回蕩；美術課上，美術老師為孩子們打開了美術的大門，素描、速寫、水彩、國畫、書法......老師一邊講授一邊演示，盡管孩子們的作品還很稚嫩，但他們從中感受到了藝術的魅力和繪畫的快樂；播音主持課上，老師標準的普通話讓孩子們羨慕不已，對學習普通話興趣大增。

當下課的鈴聲響起，孩子們不想讓老師離開，圍攏在老師周圍，和老師約定下次再來。“市青少年宮送教下鄉，填補了我校藝術教學的短板，極大地激發了孩子們對藝術課的興趣，這種好的形式值得推廣。”居平樹說。

孩子們展示課堂繪畫作品

流動少年宮“小公民培優計劃”

“流動少年宮”賦能鄉村振興與孩子成長

為將優質教育資源引入農村學校，推動城鄉教育均衡發展，馬鞍山市青少年宮藝術課程在馬鞍山鄭蒲港新區姥橋鎮紅光小學開課。活動為孩子們帶去了最受歡迎的手工課程——非遺漆扇制作。課堂上，教師們通過生動形象的講解和豐富多彩的互動，讓孩子們深入了解漆畫的歷史，激發了他們對傳統文化的熱愛和民族文化的自信。每當一把光彩奪目的扇子從水中浮現，教室里便響起一片驚嘆聲和掌聲，孩子們的臉上洋溢著自豪和喜悅。除了精彩的課程展示外，公益名師們還與當地教師圍繞教學理念和方法進行了深入的交流探討。

市青少年宮走進當涂縣藏漢小學開展“美育希望 相伴成長”主題公益活動，為孩子們送去了一場充滿創意與活力的舞蹈特色藝術課程。舞蹈老師針對孩子們的年齡特點，巧妙地設計了課程內容，采用“理論+實踐”的教學方式，讓孩子們在音樂的律動中領略舞蹈魅力、提升審美素養，感受舞蹈帶來的快樂與自信。

市青少年宮聯合市康視眼科醫院走進葉連平“留守未成年人之家”，為孩子們檢查視力，普及護眼知識，加強近視防控宣傳。眼科醫生認真細致地為孩子們逐一進行視力檢測和屈光檢查，帶去了生動的眼科知識科普講座，引導孩子們要做自己眼健康管理的第一責任人，筑牢近視防控墻，為青少年健康成長保駕護航。

市青少年宮走進和縣石楊鎮中心小學“青聯希望小屋”，舉辦“手繪天安門 歌頌偉大祖國”送教下鄉活動。美術老師通過“思想引領+繪畫體驗”相結合的方式，給孩子們上了一堂生動的紅色藝術思政課，不僅提高了孩子們的繪畫水平，還進一步增強了愛黨愛國的情感，引導孩子們聽黨話、跟黨走......

近年來，馬鞍山市青少年宮堅持目標導向和需求導向，精心打造了集科技創新、傳統文化、藝術體育、實踐教育等領域超20門課程培訓體系，通過群眾點、聯動核、組織聘的方式，組建由校外輔導員、專業協會負責人、非遺傳承人、教培機構老師、青年社會組織成員、大學生志愿者等組成的公益課堂“師資人才庫”。截至目前，相繼在和縣烏江鎮卜陳學校、當涂縣石楊鎮中心學校、博望區薛津中心學校、當涂縣藏漢中心學校、當涂縣護河中心學校等建立教學點，免費為農村孩子送去美術、舞蹈、聲樂等專業課程，共開展20余次“流動少年宮”進校園、進農村活動，惠及青少年1000余人。

“在活動開展中，我們發現師資力量還不能很好地滿足現實需要、陣地資源還沒有很好地整合、課程內容還不夠豐富、服務覆蓋面還不夠廣泛等問題。”市青少年宮相關負責人介紹，下一步，將持續堅持公益性和普惠性原則，牢牢抓住與南京市青少年宮合作的契機，總結教育經驗，優化“流動少年宮”的服務機制，加大資源整合和協調配合力度，壯大專業教師服務隊伍，堅持寓教于樂，結合該市少年科學院工作，將科技展示、社會科學普及融入“流動少年宮”活動中，開發“思政+藝術”“思政+體育”“思政+科技”等多種課程，扎實開展送培進校、以賽促培等工作，竭盡所能滿足農村學校現實需求，充分發揮校外教育陣地輻射功能優勢，助力校外教育城鄉一體化發展，以更加積極有為的姿態為孩子們的全面發展、茁壯成長播撒更多陽光雨露，為鄉村振興注入青少年宮力量。

通訊員 胡紅婷 記者 謝婷婷