皖西學(xué)院逸夫樓內(nèi)，一場名為“數(shù)融新篇·職引未來”的專場招聘會熱鬧非凡。金融與數(shù)學(xué)學(xué)院畢業(yè)生小李攥著簡歷，在安徽省某科技公司的展位前徘徊許久卻不敢上前。這一幕被該校黨委書記袁維海看在眼里，他主動走到小李身邊：“同學(xué)，你的專業(yè)和這家企業(yè)的數(shù)據(jù)分析崗位匹配度很高，試試看？”隨后，他現(xiàn)場指導(dǎo)小李調(diào)整自我介紹方式：“重點突出你參與的省級數(shù)學(xué)建模項目，企業(yè)最看重實踐能力。”半小時后，小李自信地遞出簡歷，當天下午便收到面試通知。

這場招聘會最終促成180名畢業(yè)生與企業(yè)達成意向，而“領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場支招”僅是皖西學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)體系的縮影。近年來，該校通過構(gòu)建“大就業(yè)”工作格局，打出領(lǐng)導(dǎo)示范、講座賦能、大賽領(lǐng)航、校政企聯(lián)動“組合拳”，2024屆畢業(yè)生去向落實率超過省平均水平。

袁維海（左二）到“數(shù)融新篇·職引未來”的專場招聘會指導(dǎo)學(xué)生投遞簡歷

領(lǐng)導(dǎo)帶頭 就業(yè)指導(dǎo)有高度

“我們的生物工程專業(yè)學(xué)生能否參與霍斛深加工研發(fā)？校企共建實驗室能否落地？”3月24日，袁維海與大別山霍斛科技有限公司溝通著人才培養(yǎng)輸送細節(jié)，一旁的就業(yè)指導(dǎo)中心主任馬先鋒快速記錄需求，當天便擬定了校企合作方案。

今年春季，校領(lǐng)導(dǎo)班子帶隊走訪六安、合肥、蕪湖等市30余家企業(yè)與企業(yè)負責人、HR等面對面交流，開拓崗位超500個，“訪企拓崗”在皖西學(xué)院已成常態(tài)，企業(yè)高管，行業(yè)代表也深入學(xué)生課堂，為學(xué)生面對面答疑解惑，而更細微的關(guān)懷則藏在日常。

在電子與信息工程學(xué)院輔導(dǎo)員水冬星的電腦里，“一生一策”檔案中記錄著，殘疾畢業(yè)生小張的“擅長編程但溝通能力弱，需模擬面試訓(xùn)練”。3個月內(nèi)，學(xué)院為他安排了5次一對一輔導(dǎo)，最終助其簽約合肥市某科技公司。

2025屆畢業(yè)生劉洋（化名）來自脫貧家庭，一度因考研失利消沉。輔導(dǎo)員姚德軍結(jié)對幫扶，聯(lián)系校友企業(yè)為其提供實習(xí)崗，并叮囑心理輔導(dǎo)中心每周跟進。劉洋現(xiàn)已成為某上市公司管培生，他在感謝信中寫道：“母校連我的租房補貼都考慮到了，太暖心了。”

《皖西學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量提升行動計劃》要求，健全就業(yè)促進機制，優(yōu)化就業(yè)指導(dǎo)措施和服務(wù)方式，精準發(fā)力，高度關(guān)注脫貧家庭、低保家庭、零就業(yè)家庭、殘疾等畢業(yè)生的就業(yè)意愿和實際困難，深入實施“宏志助航計劃”，嚴格落實困難生“一生一檔”“一生一策”要求，量身定制，2025春季學(xué)期已建立幫扶臺賬超過200條，實現(xiàn)了課堂教學(xué)的第一課堂培養(yǎng)，社會實踐的第二課堂建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)平臺的第三課堂共享；實現(xiàn)了幫扶的主體多元化、方式多樣化、內(nèi)容個性化；實現(xiàn)了幫扶工作突出目標性，尊重差異性、激發(fā)主體性。

名師講座 就業(yè)指導(dǎo)增精度

3月31日晚7時，皖西學(xué)院綜合樓206擠滿了學(xué)生，過道里甚至有人席地而坐。考研輔導(dǎo)數(shù)學(xué)名師湯家鳳正在第19期“一職為你”活動中金句頻出：“解題如破案，邏輯鏈斷了就換思路！”機械專業(yè)學(xué)生張雨舉著筆記本沖到前排：“老師，能幫我看看這個泰勒公式的應(yīng)用嗎？”活動結(jié)束后，他在朋友圈曬出合影：“這場講座值回十本輔導(dǎo)書！”

這樣的“知識盛宴”每月都在皖西學(xué)院上演。

華圖教育講師張亞東在事業(yè)單位備考講座上，用大數(shù)據(jù)分析六安市崗位競爭比：“文旅局崗位‘三不限’，但稅務(wù)系統(tǒng)更青睞財會專業(yè)，要揚長避短。”2024屆選調(diào)生楊欣茹正是受此啟發(fā)，放棄“千人崗”選擇選調(diào)生崗位并成功上岸，在輔導(dǎo)員史于濤的指導(dǎo)和督促下最終圓了考公夢。

生物工程專業(yè)校友倪夢茹在第十六期校友論壇上，展示了她從實習(xí)教師到學(xué)科骨干的成長軌跡：“當年在學(xué)院‘教師技能特訓(xùn)營’的日子讓我受益匪淺，正是那段時光，讓我從連板書都寫不好的實習(xí)教師，成長為現(xiàn)在能帶出省獎學(xué)生的學(xué)科骨干。當年我每天磨課到凌晨，現(xiàn)在帶的學(xué)生拿了省獎。”臺下的大三學(xué)生陳雪當即報名學(xué)院“教師技能特訓(xùn)營”。

長期以來，該校依托教育部紅色文化育人工作室、皖西學(xué)院紅色文化育人展廳、皖西學(xué)院綠色發(fā)展館、陳擁軍創(chuàng)業(yè)大師工作室，常態(tài)化開展“一職為你”、生涯嘉年華、就業(yè)力提升、專家講堂等就業(yè)指導(dǎo)活動，精準指導(dǎo)學(xué)生參與銀行、教師、公務(wù)員和考研等考試。其中“一職為你”品牌就業(yè)指導(dǎo)活動累計指導(dǎo)超過1.5萬人次。

此外，常態(tài)化開展“書記講就業(yè)考研、院長講學(xué)院實力、教授講人才培養(yǎng)、博士講學(xué)科前沿、校友講職業(yè)發(fā)展”的“五位一體”培訓(xùn)講座，助力學(xué)生成功實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。創(chuàng)業(yè)大師工作室創(chuàng)始人陳擁軍說：“我們不僅要教學(xué)生‘敲門’，還要幫他們找到‘最適合的門’。”

宏志助航課程現(xiàn)場

以賽促學(xué) 就業(yè)指導(dǎo)強深度

“根據(jù)2024年第4期《汽車工業(yè)研究》期刊發(fā)布的行業(yè)分析報告預(yù)測，我國新能源汽車的市場規(guī)模在未來幾年將持續(xù)擴大，相伴而來也有對新能源汽車的各種用車焦慮，這種期待和焦慮催化著技術(shù)迭代的加快，其中，汽車結(jié)構(gòu)設(shè)計優(yōu)化首當其沖，所以我的就業(yè)目標是成為一名新能源汽車結(jié)構(gòu)設(shè)計工程師。”在省職業(yè)規(guī)劃大賽決賽現(xiàn)場，皖西學(xué)院選手胡宇恒詳細地闡述了自己進入汽車行業(yè)的十年規(guī)劃，最終斬獲銀獎，并獲得企業(yè)的實習(xí)邀約。

皖西學(xué)院將職業(yè)規(guī)劃大賽作為深化就業(yè)指導(dǎo)的重要抓手，通過“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促就業(yè)”的聯(lián)動機制，推動生涯教育從課堂走向?qū)崙?zhàn)，從理論走向應(yīng)用，從競賽走向就業(yè)，全方位提升學(xué)生的職業(yè)競爭力。

據(jù)悉，第二屆校賽（第二屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽安徽賽區(qū)皖西學(xué)院選拔賽）吸引1.1萬名學(xué)生參與，28名成長賽道選手需完成“專業(yè)能力雷達圖”“職業(yè)世界探索報告”等任務(wù)。評委組組長吳學(xué)東點評：“有學(xué)生為調(diào)研寵物行業(yè)，潛伏貓咖打工兩周，這種行動力比獎項更重要。”

大學(xué)生就業(yè)教育教研室教師胡旺存為參賽學(xué)生定制“6+1”輔導(dǎo)計劃，每周6天在線答疑，1天面對面修改材料。成長賽道選手李思宇在教師指導(dǎo)下，將簡歷中的“發(fā)過傳單”改寫為“地推轉(zhuǎn)化率超團隊均值20%”，成功拿到營銷崗實習(xí)offer。

第二屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽安徽賽區(qū)皖西學(xué)院選拔賽現(xiàn)場

多方協(xié)同 就業(yè)指導(dǎo)拓廣度

在六安市，一場推動教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合的創(chuàng)新實踐正在落地生根。皖西學(xué)院與六安經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)達成戰(zhàn)略合作，共同簽署合作協(xié)議，開創(chuàng)性地推出“彩鋁工藝師”培養(yǎng)計劃。

這一合作打破了傳統(tǒng)人才培養(yǎng)的邊界。根據(jù)協(xié)議，企業(yè)技術(shù)骨干將深度參與課程設(shè)計、就業(yè)指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，把最新的生產(chǎn)工藝和技術(shù)標準引入課堂。材料與化工學(xué)院大二學(xué)生張洋（化名）作為首批入選學(xué)員，已經(jīng)在企業(yè)工程師的指導(dǎo)下掌握了彩鋁涂層的調(diào)色配方。“以前只能在課本上看到理論，現(xiàn)在能親手調(diào)試配方比例，這種實戰(zhàn)經(jīng)驗太寶貴了。”張洋興奮地表示。

“2+1”培養(yǎng)模式，學(xué)生前兩年在校夯實專業(yè)基礎(chǔ)，大三即可進入企業(yè)專業(yè)實習(xí)。墻煌彩鋁人力資源總監(jiān)李兵透露：“我們不僅提供實習(xí)和就業(yè)崗位，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員畢業(yè)后可直接轉(zhuǎn)為技術(shù)骨干，享受優(yōu)厚待遇。”

六安市裕安區(qū)人社局相關(guān)負責人指出，這種“校政企”聯(lián)動模式既解決了企業(yè)招工難問題，又為學(xué)生提供了高質(zhì)量的就業(yè)通道，更推動了地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)了多方共贏。

皖西學(xué)院創(chuàng)新開展校政企合作專項行動，2025年先后與安慶市、蕪湖市、馬鞍山市、六安市裕安區(qū)、壽縣、舒城縣等地開展了以生源地為依托的校政企合作，為學(xué)生精準拓展就業(yè)崗位超過5000個，開展企業(yè)文化進校園等活動超過20次，成功掛牌“就在蕪湖服務(wù)站”“淳安縣人才聯(lián)絡(luò)工作站”。作為六安市高校首個外地人才工作站，累計組織百名學(xué)生赴奇瑞汽車等企業(yè)參觀，并促成“蕪湖人才政策校園直通車”活動，當場解答住房補貼、子女入學(xué)等疑問。

皖西學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心主任馬先鋒輕輕翻開辦公桌上的相冊，指尖在一張張畢業(yè)生照片上停留，眼中閃爍著自豪的光芒。“你看這位同學(xué)，”她指著一張身著工裝的照片說道，“去年畢業(yè)去了大別山深處的村小任教，前幾天剛發(fā)來消息說帶的班級考出了全鄉(xiāng)第一的成績。”

翻到下一頁，他接著說道：“這個穿白大褂的是王同學(xué)，現(xiàn)在深圳市一家生物科技公司做研發(fā)組長。記得他大四時還在為考研失利沮喪，我們幫他對接了行業(yè)導(dǎo)師，現(xiàn)在都帶團隊了。”相冊里還有創(chuàng)業(yè)開設(shè)計工作室的何琳、在國企成為技術(shù)骨干的范明宇......每一張照片背后，都記錄著一段就業(yè)幫扶的暖心故事。

“其實最讓我們驕傲的不是就業(yè)率數(shù)字，”馬先鋒合上相冊深情地說，“而是看到學(xué)生們都能找到綻放自我的舞臺。就像袁書記常說的，就業(yè)工作就是要當好學(xué)生職業(yè)生涯的第一位引路人，幫他們扣好走向社會的第一粒扣子。”

□本報記者黃慧、通訊員張賢益