在塔克拉瑪干沙漠南緣的新疆皮山縣，安徽理工大學(xué)畢業(yè)生徐燦已守望了三度春秋。從協(xié)助村民直播賣(mài)棗到創(chuàng)辦“紅領(lǐng)巾小課堂”，從學(xué)習(xí)維吾爾語(yǔ)到帶領(lǐng)學(xué)員奪得國(guó)語(yǔ)大賽“雙冠王”，他用行動(dòng)詮釋著“到祖國(guó)最需要的地方去”的誓言。他的故事正是安徽理工大學(xué)西部計(jì)劃工作的生動(dòng)縮影。

2025屆西部計(jì)劃報(bào)名學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)連線西部計(jì)劃志愿者

“三到”鑄魂 讓青春與家國(guó)同頻共振

“作為安理工青年，我們積極要‘到西部去、到基層去、到祖國(guó)最需要的地方去’，在祖國(guó)大地上、在各行各業(yè)各條戰(zhàn)線上‘攻山頭、插紅旗’，綻放青春、建功立業(yè)，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。”安徽理工大學(xué)校長(zhǎng)袁亮院士的畢業(yè)寄語(yǔ)點(diǎn)燃了無(wú)數(shù)學(xué)子的西行熱情。近年來(lái)，學(xué)校將西部計(jì)劃作為落實(shí)“三有、三進(jìn)、三到”（“三有”為心中有學(xué)校、心中有老師、心中有學(xué)生；“三進(jìn)”是進(jìn)平臺(tái)、進(jìn)項(xiàng)目、進(jìn)團(tuán)隊(duì)；“三到”即中西部去、到基層去、到祖國(guó)最需要的地方去）辦學(xué)理念的重要抓手，構(gòu)建起“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)齊抓共管、多院協(xié)同聯(lián)動(dòng)”的工作格局。

在思政教育方面，校領(lǐng)導(dǎo)積極參與預(yù)備黨員培訓(xùn)班、“青馬精英”訓(xùn)練營(yíng)、“青馬工程”培訓(xùn)班、青春思政課、安理工青年講壇等思想引領(lǐng)類(lèi)課程授課，引導(dǎo)青年大學(xué)生到基層去、到西部去、到祖國(guó)最需要的地方去。學(xué)校積極邀請(qǐng)?jiān)诨鶎庸ぷ鳌⑼渡砦鞑坑?jì)劃及研究生支教團(tuán)的校友講述基層工作的故事，在學(xué)校掀起投身基層、報(bào)效祖國(guó)的濃厚氛圍。

在學(xué)生綜合實(shí)踐能力培養(yǎng)方面，不斷優(yōu)化學(xué)校“第二課堂成績(jī)單”制度，設(shè)定“社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)”“實(shí)踐能力培養(yǎng)”兩個(gè)模塊的必修學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中注重社會(huì)責(zé)任意識(shí)的養(yǎng)成和實(shí)踐能力的練就。

此外，學(xué)校通過(guò)暑期“三下鄉(xiāng)”、寒假“返家鄉(xiāng)”及日常志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)青年大學(xué)生走進(jìn)邊疆、走進(jìn)基層，實(shí)地感受我國(guó)鄉(xiāng)村振興和西部大開(kāi)發(fā)的矚目成績(jī)，將思政課與社會(huì)大課堂相結(jié)合，引導(dǎo)青年在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中受教育、作貢獻(xiàn)、長(zhǎng)才干。

校黨委將西部計(jì)劃納入年度重點(diǎn)工作任務(wù)和考核指標(biāo)體系，并每年開(kāi)展西部計(jì)劃志愿者歡送會(huì)。此外，學(xué)校還聘請(qǐng)往屆西部計(jì)劃志愿者擔(dān)任學(xué)校“就業(yè)引航員”，助力畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。

建立一支專(zhuān)業(yè)化工作隊(duì)伍、完善一套標(biāo)準(zhǔn)化流程、打造一批品牌化活動(dòng)、搭建一個(gè)信息化平臺(tái)、培育一系列精品化項(xiàng)目。在西部計(jì)劃工作上，學(xué)校創(chuàng)新實(shí)施“五個(gè)一”工作法，形成了校團(tuán)委牽頭，校黨委學(xué)工部、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心等多部門(mén)齊抓共管的局面。在近年開(kāi)展的“西部計(jì)劃宣傳月”活動(dòng)中，每年開(kāi)展20余場(chǎng)次宣講會(huì)、主題展覽、云參觀等形式的活動(dòng)，覆蓋畢業(yè)班學(xué)生8500余人次。

多院聯(lián)動(dòng)機(jī)制則充分發(fā)揮了各專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院實(shí)現(xiàn)報(bào)名、推薦、跟蹤全流程數(shù)字化管理；人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院和經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院開(kāi)設(shè)西部計(jì)劃志愿者基層工作能力培訓(xùn)班，扎實(shí)做好報(bào)名西部計(jì)劃畢業(yè)生的前期培訓(xùn)工作；外國(guó)語(yǔ)學(xué)院主動(dòng)作為、積極溝通，通過(guò)學(xué)院少數(shù)民族畢業(yè)生與西部計(jì)劃志愿服務(wù)地精準(zhǔn)對(duì)接，將合適的人與合適的地點(diǎn)相匹配，幫助畢業(yè)生提前熟悉志愿服務(wù)地的相關(guān)工作。2024年，全校共有17個(gè)學(xué)院參與西部計(jì)劃工作。

一組數(shù)據(jù)見(jiàn)證成效：2022年至2024年，學(xué)校西部計(jì)劃報(bào)名人數(shù)從800余人躍升至近5000人，最終派遣志愿者99名，其中2024年達(dá)70人，創(chuàng)歷史新高。志愿者足跡遍布新疆、西藏、四川等12個(gè)省（自治區(qū)），從事教育、醫(yī)療、基層治理等工作，受到志愿服務(wù)地的一致好評(píng)。

“四維”聚力 從心動(dòng)到行動(dòng)的育人模式

如何讓青年學(xué)子從“向往西部”到“扎根西部”？安徽理工大學(xué)通過(guò)多年實(shí)踐探索，構(gòu)建起“宣導(dǎo)——實(shí)踐——保障——跟蹤”四維體系，形成了一套行之有效的育人模式。

在宣導(dǎo)環(huán)節(jié)，校團(tuán)委精心制作的《青春下一站 西部計(jì)劃》微紀(jì)錄片成為最打動(dòng)人心的宣傳載體，片中在新疆皮山縣服務(wù)的徐燦在漫天黃沙中堅(jiān)持家訪、古麗蘇姆姑娘為他戴上維吾爾族花帽的溫馨畫(huà)面，讓諸多學(xué)生為之動(dòng)容。2025屆電氣工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生朱旭宇在觀影后立即提交了報(bào)名申請(qǐng)，他說(shuō)：“看到學(xué)長(zhǎng)們?cè)谖鞑烤`放的青春，我突然明白了什么是真正的價(jià)值。”這樣的“云宣講”已成為校園文化的重要組成部分，學(xué)校通過(guò)公眾號(hào)定期推送“西部計(jì)劃百問(wèn)百答”政策解讀，建立24小時(shí)在線的招募咨詢?nèi)海谱靼l(fā)布的短視頻累計(jì)播放量突破5668次。在食堂、宿舍區(qū)設(shè)置的“西部計(jì)劃打卡點(diǎn)”吸引著學(xué)子駐足，每場(chǎng)分享會(huì)都座無(wú)虛席。

學(xué)校特別注重將西部計(jì)劃宣傳融入畢業(yè)生日常。在今年3月19日舉辦的“春暖皖江”就業(yè)招聘會(huì)上，學(xué)校專(zhuān)門(mén)設(shè)置西部計(jì)劃展臺(tái)，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放的1500余份宣傳資料中，不僅有政策解讀手冊(cè)，還有往屆志愿者的服務(wù)日記摘錄。安全科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生邱仕賢在展臺(tái)前駐足良久，他說(shuō)：“看到學(xué)長(zhǎng)們?cè)诨鶎拥某砷L(zhǎng)故事，讓我對(duì)職業(yè)選擇有了新的思考。”

實(shí)踐環(huán)節(jié)則通過(guò)一系列富有創(chuàng)意的活動(dòng)讓西部情懷落地生根。學(xué)校主動(dòng)與在新疆服務(wù)的志愿者對(duì)接，于3月27日組織開(kāi)展“情動(dòng)皮山，書(shū)香傳遞”圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)。數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)學(xué)院碩士研究生汪劉涵特意挑選了《海底兩萬(wàn)里》，并在扉頁(yè)寫(xiě)下：“親愛(ài)的穆耶斯?fàn)?努爾阿卜拉，希望這本書(shū)能帶你領(lǐng)略大海的奧秘。”近日，她收到了皮山縣第三小學(xué)學(xué)生穆耶斯?fàn)?努爾阿卜拉充滿童真的回信，“姐姐，書(shū)里的潛水艇太神奇了！我長(zhǎng)大了要去海邊看看”。這樣的圖書(shū)漂流活動(dòng)已累計(jì)捐贈(zèng)2500余冊(cè)圖書(shū)，往來(lái)書(shū)信1000余封，并在當(dāng)?shù)毓步恕皭?ài)心圖書(shū)角”。

在保障方面，學(xué)校建立了全方位的支持體系，切實(shí)解決學(xué)生和家長(zhǎng)的后顧之憂。2024年赴藏志愿者劉玉鳳回憶道：“父母起初反對(duì)，直到參加了學(xué)校的家長(zhǎng)懇談會(huì)，了解到完善的保障措施后才轉(zhuǎn)變態(tài)度。”學(xué)校整合各類(lèi)優(yōu)惠政策形成“政策包”，包括考研初試加分、公務(wù)員定向招錄等實(shí)實(shí)在在的扶持；設(shè)立24小時(shí)“家長(zhǎng)熱線”，組建由往屆志愿者組成的“導(dǎo)師團(tuán)”，配備專(zhuān)業(yè)心理咨詢師，構(gòu)建起強(qiáng)大的“后援團(tuán)”等，讓志愿者們能夠心無(wú)旁騖地投身西部建設(shè)。

學(xué)校還建立了完善的跟蹤關(guān)懷機(jī)制，通過(guò)“一人一檔”實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理，常態(tài)化視頻連線、收集成長(zhǎng)報(bào)告、開(kāi)展實(shí)地走訪，確保志愿者在服務(wù)期間持續(xù)感受到學(xué)校的溫暖。

意向?qū)W生認(rèn)真閱讀宣傳單

“雙向”賦能在成長(zhǎng)中反哺

西部計(jì)劃不僅是奉獻(xiàn)，更是成長(zhǎng)。學(xué)校通過(guò)“校地聯(lián)動(dòng)”“典型引領(lǐng)”，讓志愿者與服務(wù)地雙向受益。

在校地共育方面，學(xué)校構(gòu)建了獨(dú)具特色的“雙導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式。徐燦對(duì)此深有感觸，他的“團(tuán)團(tuán)巴扎”直播助農(nóng)項(xiàng)目從構(gòu)想到落地，始終得到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)李教授的遠(yuǎn)程指導(dǎo)。“李教授不僅幫我們優(yōu)化直播話術(shù)，還聯(lián)系了安徽合肥市的電商企業(yè)提供技術(shù)支持。”徐燦說(shuō)。這個(gè)最初只是嘗試的項(xiàng)目，如今已幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶銷(xiāo)售紅棗、核桃等特產(chǎn)超過(guò)30萬(wàn)元。同樣受益的還有在安徽蕪湖市繁昌區(qū)服務(wù)的沈豐樂(lè)，她參與策劃的“香菜文化節(jié)”從主題設(shè)計(jì)到活動(dòng)執(zhí)行，都得到了旅游管理專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的全程指導(dǎo)，最終吸引游客5000余人次，帶動(dòng)周邊農(nóng)戶增收20余萬(wàn)元。地方服務(wù)單位也派出經(jīng)驗(yàn)豐富的基層干部擔(dān)任實(shí)踐導(dǎo)師，教志愿者們掌握“群眾工作法”等實(shí)用技能。這種校地協(xié)同的培養(yǎng)機(jī)制，既發(fā)揮了高校的智力優(yōu)勢(shì)，又融合了地方的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓志愿者們?cè)诜?wù)中快速成長(zhǎng)。

更令人欣喜的是，這種成長(zhǎng)正在形成持續(xù)反哺的良性循環(huán)。2023年在西藏支教的許諾至今記得，當(dāng)她面對(duì)班級(jí)里藏族學(xué)生的語(yǔ)言障礙不知所措時(shí)，是校友王佳麗通過(guò)視頻連線傳授了“雙語(yǔ)教學(xué)小妙招”。“那些經(jīng)驗(yàn)太寶貴了，讓我少走了很多彎路。”許諾感慨道。這種傳承通過(guò)“三個(gè)一”機(jī)制得以制度化：每月一次的“云端座談會(huì)”上，新老志愿者暢談工作心得；每季度刊發(fā)的工作簡(jiǎn)報(bào)記錄著服務(wù)點(diǎn)滴；每年舉辦的“返校報(bào)告會(huì)”則成為精神傳承的盛典。去年返校的徐燦站在講臺(tái)上，看著臺(tái)下學(xué)弟學(xué)妹們閃亮的眼睛，仿佛看到了三年前的自己。

這種雙向賦能的模式正在產(chǎn)生裂變效應(yīng)。在皮山縣，如今“智慧農(nóng)業(yè)”項(xiàng)目大力推進(jìn)，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)毓鲜V產(chǎn)業(yè)的壯大，也為當(dāng)?shù)厝罕娞峁┝舜罅康木蜆I(yè)崗位；在安徽六安市，光伏扶貧電站收益分配為脫貧戶增加了收入，讓村級(jí)公益事業(yè)實(shí)現(xiàn)發(fā)展。更可貴的是，這些志愿者畢業(yè)后，很多都選擇留在當(dāng)?shù)毓ぷ鳎蔀橥苿?dòng)西部發(fā)展的生力軍。學(xué)校也在這一過(guò)程中不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案，將志愿者們的基層經(jīng)驗(yàn)反哺到教育教學(xué)中，形成了從“輸血”到“造血”的完整閉環(huán)。

“情動(dòng)皮山，書(shū)香傳遞”圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)

翻開(kāi)志愿者檔案，一個(gè)個(gè)故事熠熠生輝：徐燦從“語(yǔ)言小白”變成“伊爾凡江老師”；張藝在朝鮮族文化中“破圈”，用長(zhǎng)鼓舞視頻獲3萬(wàn)+播放量；儲(chǔ)盈盈走遍霍邱縣20余個(gè)村戶，讓“雨露計(jì)劃”惠及119名學(xué)生......

他們的背后是學(xué)校深耕西部計(jì)劃的堅(jiān)實(shí)支撐：設(shè)置西部計(jì)劃專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入使用，聯(lián)動(dòng)社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)工作，建成多個(gè)實(shí)踐基地，獲省級(jí)志愿服務(wù)大賽獎(jiǎng)......  

“作為安理工青年奔赴西部的‘加油站’，學(xué)校會(huì)緊緊壓實(shí)工作責(zé)任，更好激活青年人才服務(wù)邊疆的發(fā)展動(dòng)能，堅(jiān)定青年立足邊疆、扎根基層的理想信念，讓安理工學(xué)子奮力書(shū)寫(xiě)為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩拢瑸樾l(wèi)國(guó)戍邊、基礎(chǔ)教育、醫(yī)療衛(wèi)生、鄉(xiāng)村振興、基層社會(huì)治理等各領(lǐng)域建設(shè)貢獻(xiàn)安理工智慧。”校黨委常委、副校長(zhǎng)王先江表示。未來(lái)，學(xué)校將深化“專(zhuān)業(yè)+服務(wù)”模式，讓環(huán)境專(zhuān)業(yè)學(xué)子投身邊疆生態(tài)治理，讓醫(yī)學(xué)生扎根鄉(xiāng)村醫(yī)療......用更多“安理工方案”回答“時(shí)代之問(wèn)”。

徐燦的辦公桌上放著一株沙漠玫瑰。他說(shuō)：“這里每年只下一兩場(chǎng)雨，但花照樣開(kāi)得燦爛。”或許，這正是安徽理工大學(xué)西部計(jì)劃工作的隱喻——在看似貧瘠的土壤里，播下理想的種子，終將收獲一片綠洲。

□本版稿件由本報(bào)記者黃慧，通訊員朱梁、李恕洲采寫(xiě)