陽光中學生

編者按　“習近平爺爺說過，要保護好、治理好巢湖，讓巢湖成為合肥最好的名片。我一直記著這句話呢。”合肥市第四十五中學七（17）班學生葉檀說。在巢湖邊長大的他牢記囑托，從小樹立環(huán)保意識，崇尚綠色生活，熱心公益活動，以自己的實際行動保護生態(tài)環(huán)境。他說：“幫助別人的時候，我也能感受到滿滿的快樂。公益不分大小，只要每個人都獻出一點愛，世界就會變得更美好。”

安徽省“新時代好少年”葉檀

巢湖之畔的青春守望者

在八百里巢湖之濱，有一位與湖共生、與善同行的少年。他在粼粼波光與書香墨韻中長大，將家庭傳承的環(huán)保初心化作日復一日的行動，用稚嫩的肩膀扛起公益責任，用真誠的熱情感染著身邊每一個人。他就是2025年安徽省“新時代好少年”——合肥市第四十五中學七（17）班學生葉檀。

守護母親湖便是守護家園

葉檀的童年，是被巢湖的清風與書頁的香氣共同浸潤的。家住巢湖邊的他，從記事起就跟著祖輩在湖邊散步，聽大人們講巢湖的傳說，看候鳥在水面嬉戲，撿拾起岸邊零星的垃圾......“巢湖是我們的母親湖，守護她就是守護我們的家”，父母常說的這句話，像一顆種子，在他小小的心靈扎下了根。

家庭里濃厚的讀書氛圍，更讓葉檀對自然與環(huán)保有了更深的認知。從幼兒園起，他便養(yǎng)成了閱讀的好習慣，從開始喜歡“聽書”到自己熱愛“讀書”，累計涉獵各類書籍近兩千冊，他在書中探尋生態(tài)平衡的密碼，了解到巢湖作為長江中下游重要湖泊，其生態(tài)安全關乎區(qū)域發(fā)展與生物多樣性。這些知識讓他明白，環(huán)保不是一句口號，而是需要科學認知與堅定長久的行動。

2019年，通過多輪選拔，葉檀進入青少年國學經(jīng)典教育公益平臺“浦江學堂”學習，參加現(xiàn)場授課系統(tǒng)學習《論語》《孟子》等國學經(jīng)典800余課時，正是在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習中，讓他逐步找到保護生態(tài)環(huán)境的方向。

2024年，他獨立創(chuàng)作的“珍愛水源 守護家園”作品榮獲“第二十一屆全國中學生水科技發(fā)明比賽”安徽省一等獎（全省排名第二），入圍全國大賽，還獲得中國工程院院士劉文清親筆贈書勉勵。在準備比賽的過程中，除了自己下功夫查資料、記常識、背理論以外，葉檀還多次到水源保護地實地察看、到環(huán)保企業(yè)現(xiàn)場問詢、向知名專家當面請教，精心設計節(jié)水小實驗進行研究并撰寫項目報告書。正是在參賽的準備中，讓他認識到保護生態(tài)環(huán)境需要科學知識的支撐，葉檀暗暗下決心要好好學習，掌握科學知識。

日常宣講讓環(huán)保理念深入人心

隨著年齡增長，葉檀的環(huán)保行動從“隨手撿垃圾”升級為“有計劃地守護”。每逢周末和節(jié)假日，他都會利用課余時間積極參加安徽省科技活動周、安徽省科普講解大賽等科普活動，通過向公眾宣傳環(huán)保知識，引導大家增強環(huán)保意識，共同投身環(huán)保事業(yè)。并多次參加“保護母親河 共創(chuàng)大美巢湖”義務植樹活動，身體力行愛綠增綠。此外，他還經(jīng)常參與社區(qū)組織的環(huán)保公益活動，向小區(qū)居民宣傳垃圾分類知識，支持小區(qū)推廣節(jié)能燈。

在學校，葉檀主動協(xié)助老師做好班級日常管理和衛(wèi)生維護，倡導同學們從身邊小事做起，隨手關燈、節(jié)約用水、自帶環(huán)保袋，將環(huán)保理念融入日常生活。小學期間，由于他能夠帶頭做到午餐光盤、杜絕浪費，多次被學校評為“光盤俠”。在他的帶動下，班級形成了“節(jié)約光榮、浪費可恥”的良好風氣，越來越多的同學加入到環(huán)保隊伍中來。

為了讓環(huán)保理念傳播得更遠，他經(jīng)常在學校通過將可回收的廢舊物品制作成精美的工藝品及分享環(huán)保類讀物、課間演講互動等多種方式，向同學們傳播環(huán)保理念，倡導綠色生活。有同學問他：“天天做這些，不覺得累嗎？”他笑著回答：“能讓更多的人關注環(huán)保，就覺得所有的付出都值得?！?/p>

翻看葉檀的獲獎證書，其中不少是涉及環(huán)保的，如：圍繞環(huán)保主題創(chuàng)作的繪畫作品《科技“碳”路》入圍安徽省首屆“雙碳杯”青少年繪畫作品征集大賽，手工作品榮獲學校第二十五屆校園文化節(jié)巧手樂活作品一等獎和第六屆“小科學家峰會”暨第二十一屆科技節(jié)作品三等獎。

在日復一日的堅持中踐行擔當

在學校里，葉檀不僅是環(huán)保公益的帶頭人，更是品學兼優(yōu)的好學生。他勤奮刻苦，求知欲強，課堂上認真聽講，課后及時復習，成績始終名列前茅。他樂于助人，當同學遇到學習困難時，總是耐心講解；當班級組織活動時，他積極出謀劃策，主動承擔繁瑣的工作。老師稱贊他“有責任心、有擔當”，同學佩服他“有愛心、有毅力”。他從不因獲得榮譽而驕傲，始終保持著謙遜低調的態(tài)度，用實際行動影響著身邊的每一個人。

從書本的環(huán)保知識學習者到公益活動的踐行者，葉檀用日復一日的堅持，詮釋著新時代少年的責任與擔當。他說，巢湖滋養(yǎng)了他，家庭熏陶了他，學校培養(yǎng)了他，安徽省“新時代好少年”這份榮譽不僅是對他的肯定，更是一種激勵。未來，他會繼續(xù)做巢湖的守護者、公益的傳播者，帶動更多人加入環(huán)保公益的行列，用青春的力量守護綠水青山，用真誠的愛心溫暖社會。

巢湖之水浩浩蕩蕩，見證著少年的成長；公益之路漫漫修遠，承載著少年的初心。葉檀就像一顆閃耀的星，在巢湖之畔綻放著青春的光彩，用行動告訴大家：新時代少年當有理想、有本領、有擔當，不負韶華，不負時代，在守護家園、奉獻社會的道路上，書寫屬于自己的精彩篇章。

（記者程榕娟、通訊員高潔）