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17歲的王麗娜有兩個筆記本。第一個是普通的課堂筆記,里面擠滿了三角函數公式和英文單詞,記錄著一個中職學生為升學付出的切實努力。第二個則是她的素材收集冊,里面是食堂阿姨隨口哼的歌謠、晚自習時窗外云的形狀、同桌午睡時含混的夢話片段......這兩本冊子像是她生活的兩個切面,一個朝向必須面對的當下,另一個則珍藏著她內心那個“美麗而浪漫的夢想”。
王麗娜就讀于六安天河職業中專學校。在這里,提高升學率是學校的頭等大事,課間十分鐘常常被同學們用來爭分奪秒地刷題。王麗娜也會做題,但她總會給自己留出片刻,在走廊盡頭的那扇窗前短暫停留,看看云,看看樓下樹木四季的變化?!熬褪前l會兒呆。”她如是描述這個習慣,語氣平淡。
真正讓她顯得“不同”的是她的文字。語文老師是第一個敏銳的發現者。在一次學習聞一多《紅燭》后的隨筆練習中,當絕大多數同學在贊頌“燃燒自己照亮他人”的奉獻精神時,王麗娜卻寫下了這樣的思考:“我們無法不對結果抱有期待,卻時常被‘結局到底是什么’困住了前進的勇氣?!边@篇視角獨特的隨筆被老師貼在了教室前方,旁邊就是最近一次月考的成績紅榜——巧合的是,王麗娜也名列其中?!坝悬c不好意思?!闭劶斑@次“曝光”,她露出靦腆的笑容,“感覺像自己默默收著的東西,突然被大家看到了?!?/p>
寫作對她而言并非為了特立獨行,而更像是一種自然的表達和記錄。“寫作者首先應該是記錄者,對吧?”她反問道。去年參加“葉圣陶杯”作文大賽的經歷,讓她更清晰地觸摸到了寫作的意義。那次的主題是“閱讀”。在感到無從下筆時,她沒有天馬行空,而是回到了最熟悉的語文課本,重新看到了“袁隆平”這個名字。為了避開千篇一律的歌頌,她決定進行一次大膽的嘗試:假使自己就是袁隆平本人。“我想用第一視角,去寫他科研路上那些不為人知的內心波動,寫困惑,寫失敗,而不僅僅是成功。”最終,這篇試圖與偉大靈魂對話的作文為她贏得了省級的獎項。她總結那次寫作:“其實我只是在‘聽’,試著去聽那些歷史中、人物內心可能發出過,但快要消失的聲音。”
她的寫作始于模仿,曾反復在筆記本上描摹名家筆下的句子。如今,她的筆觸在嘗試中逐漸摸索自己的方向。她在一篇習作中寫道:“當紙落云煙的詩句在唇齒間流轉,當鱗次櫛比的意象在腦海中綻放,我第一次窺見語文深處的詩意?!睂φZ言的這種敏銳感知,為她規律的備考生活增添了別樣的維度。
“人生在勤,不索何獲”是王麗娜的座右銘?!拔蚁嘈艑懽鲿阄乙黄饡鴮懭松钠?。”她說,“堅持熱愛的,攻克不擅長的,我會繼續往前走。”她欣賞作家羅蘭的話:寫作是一條認識自己、認識真理的路。

新年寄語
在新的一年里,我仍希望自己可以深耕作文,發憤圖強。歲月奔騰不息,我無法留住它,但我可以選擇怎樣度過。當我思考2026,愿少一些急切的期盼,多一些善意的等待。以樸素的筆觸描繪有溫度的世界。讓作品像書簽一樣插進生活的書頁。
點 評
王麗娜是一個樂觀積極,沉穩靦腆的女生,語文成績較為優異,她熱愛用手中的筆書寫自己心中所想。她在語文寫作中展現出敏銳的洞察力與獨具一格的寫作風格。她的文字既有對細節的細膩描摹,又能讓他人看到背后蘊含的深意。正是這份興趣,讓她不斷成長。
在用心品味生活的同時,更要有發現美的眼睛,希望更多的學生可以通過寫作來發現自己身上的潛力,讓熱忱之心永不泯滅。
□六安天河職業中專學校語文教師 方 玉
(記者 黃 慧)
責任編輯:杜宇
