17歲的王麗娜有兩個筆記本。第一個是普通的課堂筆記，里面擠滿了三角函數公式和英文單詞，記錄著一個中職學生為升學付出的切實努力。第二個則是她的素材收集冊，里面是食堂阿姨隨口哼的歌謠、晚自習時窗外云的形狀、同桌午睡時含混的夢話片段......這兩本冊子像是她生活的兩個切面，一個朝向必須面對的當下，另一個則珍藏著她內心那個“美麗而浪漫的夢想”。

王麗娜就讀于六安天河職業中專學校。在這里，提高升學率是學校的頭等大事，課間十分鐘常常被同學們用來爭分奪秒地刷題。王麗娜也會做題，但她總會給自己留出片刻，在走廊盡頭的那扇窗前短暫停留，看看云，看看樓下樹木四季的變化?！熬褪前l會兒呆。”她如是描述這個習慣，語氣平淡。

真正讓她顯得“不同”的是她的文字。語文老師是第一個敏銳的發現者。在一次學習聞一多《紅燭》后的隨筆練習中，當絕大多數同學在贊頌“燃燒自己照亮他人”的奉獻精神時，王麗娜卻寫下了這樣的思考：“我們無法不對結果抱有期待，卻時常被‘結局到底是什么’困住了前進的勇氣?！边@篇視角獨特的隨筆被老師貼在了教室前方，旁邊就是最近一次月考的成績紅榜——巧合的是，王麗娜也名列其中?！坝悬c不好意思?！闭劶斑@次“曝光”，她露出靦腆的笑容，“感覺像自己默默收著的東西，突然被大家看到了?！?/p>

寫作對她而言并非為了特立獨行，而更像是一種自然的表達和記錄。“寫作者首先應該是記錄者，對吧？”她反問道。去年參加“葉圣陶杯”作文大賽的經歷，讓她更清晰地觸摸到了寫作的意義。那次的主題是“閱讀”。在感到無從下筆時，她沒有天馬行空，而是回到了最熟悉的語文課本，重新看到了“袁隆平”這個名字。為了避開千篇一律的歌頌，她決定進行一次大膽的嘗試：假使自己就是袁隆平本人。“我想用第一視角，去寫他科研路上那些不為人知的內心波動，寫困惑，寫失敗，而不僅僅是成功。”最終，這篇試圖與偉大靈魂對話的作文為她贏得了省級的獎項。她總結那次寫作：“其實我只是在‘聽’，試著去聽那些歷史中、人物內心可能發出過，但快要消失的聲音。”

她的寫作始于模仿，曾反復在筆記本上描摹名家筆下的句子。如今，她的筆觸在嘗試中逐漸摸索自己的方向。她在一篇習作中寫道：“當紙落云煙的詩句在唇齒間流轉，當鱗次櫛比的意象在腦海中綻放，我第一次窺見語文深處的詩意?！睂φZ言的這種敏銳感知，為她規律的備考生活增添了別樣的維度。

“人生在勤，不索何獲”是王麗娜的座右銘?！拔蚁嘈艑懽鲿阄乙黄饡鴮懭松钠?。”她說，“堅持熱愛的，攻克不擅長的，我會繼續往前走。”她欣賞作家羅蘭的話：寫作是一條認識自己、認識真理的路。

新年寄語

在新的一年里，我仍希望自己可以深耕作文，發憤圖強。歲月奔騰不息，我無法留住它，但我可以選擇怎樣度過。當我思考2026，愿少一些急切的期盼，多一些善意的等待。以樸素的筆觸描繪有溫度的世界。讓作品像書簽一樣插進生活的書頁。

點 評

王麗娜是一個樂觀積極，沉穩靦腆的女生，語文成績較為優異，她熱愛用手中的筆書寫自己心中所想。她在語文寫作中展現出敏銳的洞察力與獨具一格的寫作風格。她的文字既有對細節的細膩描摹，又能讓他人看到背后蘊含的深意。正是這份興趣，讓她不斷成長。

在用心品味生活的同時，更要有發現美的眼睛，希望更多的學生可以通過寫作來發現自己身上的潛力，讓熱忱之心永不泯滅。

□六安天河職業中專學校語文教師  方  玉

（記者 黃 慧）