“100年前，中共早期領(lǐng)導(dǎo)人之一、青年革命者陳延年親手給一名少年系上了中國的第一條紅領(lǐng)巾，從那時起，一代代少年兒童積極投身到祖國的革命和建設(shè)中”......這是胡瑩作為安徽省紅領(lǐng)巾宣講團(tuán)成員在錄制《百年風(fēng)華正茂  青春接續(xù)奮斗》時的開場白，也是她對孩子們進(jìn)行紅色宣講的情景。

從教25年，作為雙蓮寺小學(xué)副校長、全國優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、安徽省少先隊名師工作室主持人、安徽省紅領(lǐng)巾宣講員，胡瑩始終秉持著對少先隊事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，用沉浸式育人激發(fā)少先隊員的愛國之情，以多彩的少先隊活動引領(lǐng)隊員們快樂成長，以專業(yè)的學(xué)術(shù)引領(lǐng)帶動輔導(dǎo)員快速成長，開辟省內(nèi)少先隊聯(lián)動新路徑。

精于工 專注特色德育

如何讓宏大的愛國主義敘事、厚重的紅色歷史，變得可親、可感、可觸碰，真正走進(jìn)當(dāng)代少先隊員的心里？這是胡瑩長期思考并實踐的課題。她認(rèn)為，除了要活用少先隊員們喜聞樂見的方式，也要緊密結(jié)合家鄉(xiāng)的紅色資源。

安慶是一座有著深厚革命傳統(tǒng)的城市，紅色資源豐富。每年清明節(jié)，胡瑩都會精心組織活動，帶領(lǐng)隊員們走進(jìn)安慶市烈士陵園，將思政課堂“搬”進(jìn)烈士陵園。今年，她組織每一名參加活動的少先隊員給先烈撰寫書信，并把自制的書簽系掛在烈士陵園的樹枝上，在與先烈的“跨時空對話”中表達(dá)敬意、寄托哀思。

在胡瑩的推動下，雙蓮寺小學(xué)誕生了一支由23名隊員組成的“紅領(lǐng)巾講解員”隊伍。他們不僅在重大活動中為來訪嘉賓講解學(xué)校歷史與特色，還勇敢地走向更大的舞臺。在安慶博物館的展廳里，在區(qū)級愛國主義講故事比賽、國防教育演講比賽的賽場上，這些小講解員們聲音清亮，姿態(tài)從容，將家鄉(xiāng)的歷史、英雄的故事娓娓道來。

“這些沉浸式、實踐性的思政教育模式，往往比單一的授課更容易浸潤童心”。胡瑩坦言，十年樹木，百年樹人。做德育工作，付出多收獲慢，但要堅持，這是潛移默化的過程。

匠于心 走上科研之路

20年的德育工作，讓胡瑩形成了自己對少先隊教育的思考，也催生了更深層的思考。2021年前后，胡瑩開始系統(tǒng)性地梳理、研究少先隊工作的規(guī)律與方法，萌生了將實踐經(jīng)驗上升為理論探索的念頭。她希望，能為更多少先隊輔導(dǎo)員提供可借鑒的路徑。

2021年，胡瑩成立了區(qū)級少先隊名師工作室，并在兩年后成功晉升為安徽省首批少先隊名師工作室，成為區(qū)域少先隊工作的“智慧引擎”和“人才孵化器”。其工作室成員不僅有來自不同學(xué)校的優(yōu)秀教師，還創(chuàng)新性地吸納了安慶市退役軍人事務(wù)局、市烈士陵園的工作人員。這種“跨界”組合，為工作室?guī)砹烁鼜V闊的視野和更豐富的資源，真正實現(xiàn)了校內(nèi)外育人力量的整合。

在胡瑩的推動下，工作室會定期對新入職的輔導(dǎo)員以及大隊、中隊輔導(dǎo)員分批次進(jìn)行崗前培訓(xùn)，同時將轄區(qū)15所中小學(xué)分為3個片區(qū)，圍繞推進(jìn)少先隊改革、加強(qiáng)少先隊員思想教育等方面進(jìn)行專題培訓(xùn)，牽頭組織少先隊輔導(dǎo)員開展“我們不能忘”愛國主義讀書分享會、“千里連線戍邊英雄”“與邊防部隊同升一面國旗”線上國防教育、送教下鄉(xiāng)關(guān)愛留守兒童等特色活動60余場次。

“工作室構(gòu)建了‘分層培訓(xùn)+實踐研磨+成果輸出’的培養(yǎng)體系，每名成員都有看得見的成長”。作為“安徽省胡瑩少先隊名師工作室”成員的綠地實驗學(xué)校大隊輔導(dǎo)員汪锳介紹說，工作室不僅在內(nèi)部營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，定期開展深入的交流學(xué)習(xí)活動，還將培訓(xùn)的觸角延伸到新入職的輔導(dǎo)員和大隊輔導(dǎo)員、中隊輔導(dǎo)員等各個層面，這對全區(qū)輔導(dǎo)員來說是實實在在的成長福利。

化于行 爭當(dāng)領(lǐng)頭雁

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。這是胡瑩常掛在嘴邊的一句話。她不僅帶領(lǐng)工作室成員一起在少先隊輔導(dǎo)員專業(yè)化成長的道路上奔跑，還積極開啟跨區(qū)域合作路徑。

科研引領(lǐng)，是她找到的重要抓手。胡瑩主持或核心參與的省級課題《基于集團(tuán)化育人平臺改進(jìn)少先隊工作方式的實踐與研究》、市級課題《少先隊活動課程校本教研的區(qū)域聯(lián)動模式探究》等，均以優(yōu)秀等次結(jié)題或成功立項。這些研究將實踐經(jīng)驗系統(tǒng)化、理論化，為區(qū)域少先隊工作提供了科學(xué)的框架和指引。更重要的是，在課題研究過程中，一批輔導(dǎo)員得到了錘煉，專業(yè)能力飛速提升。

2023年7月，工作室與馬鞍山市、宣城市少先隊省級工作室構(gòu)建“一體四平臺”合作模式（“一體” 即以區(qū)域少先隊協(xié)同發(fā)展為核心主體，“四平臺”則涵蓋課程研發(fā)共享平臺、活動設(shè)計聯(lián)動平臺、師資培訓(xùn)互助平臺、成果展示交流平臺），不僅實現(xiàn)三地輔導(dǎo)員實時互動交流，更實現(xiàn)了“活動共享、資源共享、成果共享”的美好愿景，讓區(qū)域少先隊工作煥發(fā)蓬勃生機(jī)。

“我愿意做少先隊工作的排頭兵，用我的經(jīng)驗與大家一起攜手共同走出輔導(dǎo)員的星光大道。”胡瑩表示，將以團(tuán)隊建設(shè)凝聚向心力，不斷強(qiáng)化工作室的示范引領(lǐng)作用，助力轄區(qū)少年兒童健康成長，推動全區(qū)乃至全市、全省少先隊事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

胡瑩（左一）