在阜陽市太和縣許多學(xué)校門口，都有一道特別的風(fēng)景線。每當(dāng)放學(xué)時(shí)分，學(xué)校門口的廣播就會(huì)清脆響起，“在孩子遭遇挫折時(shí)，家長的鼓勵(lì)是孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆......”，等待孩子的家長們時(shí)而側(cè)耳傾聽、時(shí)而相互探討，許多家長拋棄了過去家長里短的八卦，交流起了家庭教育的方法。這就是太和縣“小喇叭”家長學(xué)校，一所沒有課桌椅，也不收學(xué)費(fèi)的“家長學(xué)校”。“小喇叭”家長學(xué)校是太和縣家庭教育工作的一個(gè)側(cè)面，目前已經(jīng)覆蓋了全縣88所中小學(xué)和幼兒園。

省政協(xié)共青團(tuán)和青聯(lián)界別委員、太和縣委統(tǒng)戰(zhàn)部長周璇一直十分關(guān)注青少年如何獲得全方位的良好教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)身心健康的茁壯成長。在任副縣長分管教育期間，她經(jīng)常走訪學(xué)校，聽一聽一線師生和家長心聲，看一看基層教育工作情況。“經(jīng)過長時(shí)間深入的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理健康問題多數(shù)并不是來源于學(xué)業(yè)壓力，而是與家庭教育的缺位、錯(cuò)位或是家庭突然的變故有著密切的關(guān)聯(lián)。家庭教育是關(guān)乎青少年心理健康的關(guān)鍵一環(huán)。”周璇說。

近年來，太和縣一手抓機(jī)制搭建，一手抓服務(wù)落地，統(tǒng)籌宣傳部、關(guān)工委、教育局、婦聯(lián)等15個(gè)部門建立家校社協(xié)同育人工作機(jī)制，出臺(tái)了兩份家庭教育專項(xiàng)實(shí)施方案，明確分工、定期調(diào)度，讓各部門從“各自為政”變成“協(xié)同發(fā)力”。針對(duì)皖北縣城人口基數(shù)大、難覆蓋的問題，創(chuàng)新打造“和風(fēng)”家教特色品牌，琢磨出“一響、二網(wǎng)、三結(jié)合”的貼心服務(wù)模式，把家教指導(dǎo)送到家長身邊、指尖。

“一響”是校門口的“和風(fēng)”小喇叭家長學(xué)校。利用家長接娃的碎片時(shí)間，在校門口擺上IP音箱傳播家教知識(shí)，寬松又實(shí)用的“滴灌式”教學(xué)，一下子俘獲了家長們的心。

“二網(wǎng)”是玩轉(zhuǎn)指尖的網(wǎng)上家長學(xué)校，在快手、小紅書等平臺(tái)開通公眾號(hào)，請(qǐng)來20多位知名專家開展線上講座，30多場(chǎng)直播收獲超100萬次點(diǎn)贊；縣教育局、婦聯(lián)公眾號(hào)的家教專欄，百余篇資訊讓家長隨時(shí)能學(xué)、隨手能看，把家教課堂搬上了手機(jī)屏幕。

“三結(jié)合”則把家教服務(wù)與特殊群體關(guān)愛緊緊綁在一起，針對(duì)留守兒童、困境兒童等重點(diǎn)青少年群體，融合“太陽花”愛心媽媽、“五老”調(diào)解、困難家庭幫扶等暖心舉措，讓太和的家庭教育既有溫度，又有針對(duì)性。

線下的家教服務(wù)同樣干貨滿滿，縣級(jí)家庭教育講師團(tuán)，堪稱太和家教的“夢(mèng)之隊(duì)”——21名成員來自教育、心理、法律、醫(yī)療等各個(gè)領(lǐng)域，這支隊(duì)伍走進(jìn)學(xué)校、社區(qū)、鄉(xiāng)村，開展了100多場(chǎng)巡回講座，2萬多名家長現(xiàn)場(chǎng)取經(jīng)，“和風(fēng)”家教大講堂也成了太和家長心中的解憂課堂。

各部門打破壁壘，聚力家庭教育。公檢法組織“法治副校長”進(jìn)校園，市監(jiān)、教育聯(lián)合整治校園周邊環(huán)境，民政、醫(yī)保等部門為困境兒童送生活救助和醫(yī)療保障。一系列工作舉措讓家庭教育的“軟實(shí)力”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槲闯赡耆吮Ｗo(hù)的“硬措施”。

“太和縣家庭教育工作雖然取得了顯著成效，但是工作覆蓋面不足、針對(duì)性不強(qiáng)、專業(yè)力量緊缺等普遍共性問題依然突出和緊迫。建議從省級(jí)層面加快立法配套，盡快制定《家庭教育促進(jìn)法實(shí)施辦法》，明確各方法定責(zé)任。編制省級(jí)專項(xiàng)規(guī)劃，構(gòu)建省-市-縣-鄉(xiāng)-村五級(jí)家庭教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。建立多元投入機(jī)制，保障課程開發(fā)、隊(duì)伍培訓(xùn)、場(chǎng)地建設(shè)等工作要求。將家庭教育納入政府購買服務(wù)目錄，鼓勵(lì)社會(huì)資本、公益組織參與，凝聚全社會(huì)關(guān)心、支持、投入家庭教育的更大力量。”周璇說。