雪映舊歲盡，風(fēng)暖新春來(lái)。為了讓寒假成為學(xué)生成長(zhǎng)的“加油站”，安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院精心策劃并推出了一系列特色活動(dòng)，并向全體同學(xué)及家長(zhǎng)發(fā)出一封滿(mǎn)載溫情的書(shū)信。通過(guò)多元形式的陪伴與細(xì)致入微的指引，學(xué)校與家庭攜手，共同守護(hù)學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全、文明、充實(shí)且充滿(mǎn)溫情的假期。

一封家書(shū)傳真情，溫馨提示護(hù)平安

在寒假開(kāi)啟之際，安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院向每一位同學(xué)和家長(zhǎng)發(fā)出《2026年寒假致全體同學(xué)及家長(zhǎng)的一封信》。不僅回顧了本學(xué)期的收獲與成長(zhǎng)，更從“文明離校”“假期生活”“返校準(zhǔn)備”三個(gè)方面送上貼心叮囑。

從離校前關(guān)閉水電、鎖好門(mén)窗的安全細(xì)節(jié)，到返鄉(xiāng)途中拒絕“黑車(chē)”、及時(shí)報(bào)平安的殷殷囑托；從警惕電信詐騙、遵守禁燃規(guī)定，到關(guān)注心理健康、學(xué)會(huì)情緒調(diào)節(jié)——字里行間，是學(xué)校對(duì)每一位學(xué)子平安歸家、健康度假的深切牽掛。信中強(qiáng)調(diào)，寒假兼職時(shí)務(wù)必告知父母，畢業(yè)班實(shí)習(xí)時(shí)需嚴(yán)守規(guī)范，將安全意識(shí)深植于心。

主題班會(huì)傳溫情，多維引導(dǎo)“不斷線(xiàn)”

寒假期間，各班級(jí)依托線(xiàn)上平臺(tái)，圍繞四大主題召開(kāi)主題班會(huì)，為學(xué)生送上全方位的假期成長(zhǎng)指南。

在“文化尋根”主題班會(huì)中，學(xué)生們分享家鄉(xiāng)年俗、講述家族故事，讓傳統(tǒng)文化在云端“活”起來(lái)。從北方包餃子到南方做年糕，從貼春聯(lián)的講究到守歲的意義，同學(xué)們?cè)诮涣髦屑由盍藢?duì)文化根脈的理解，也自覺(jué)成為文明過(guò)節(jié)的倡導(dǎo)者。

“安全守護(hù)”主題班會(huì)精準(zhǔn)聚焦假期安全風(fēng)險(xiǎn)。輔導(dǎo)員們用真實(shí)案例剖析電信詐騙套路，一個(gè)個(gè)貼近學(xué)生生活的場(chǎng)景讓安全意識(shí)入腦入心。食品衛(wèi)生、交通出行、網(wǎng)絡(luò)社交......全方位的安全提醒，為假期筑牢“防火墻”。

最溫暖的當(dāng)數(shù)“心理微課堂”。輔導(dǎo)員跟學(xué)生討論如何應(yīng)對(duì)“假期綜合癥”、怎樣與父母有效溝通。一位家長(zhǎng)在班會(huì)上留言：“孩子主動(dòng)教我用手機(jī)App買(mǎi)年貨，還說(shuō)要給我做年夜飯，這假期真不一樣。”

“時(shí)間規(guī)劃局”主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生制定“假期成長(zhǎng)清單”。有的學(xué)生立下“每天背30個(gè)單詞”的flag，有的組建線(xiàn)上讀書(shū)會(huì)，還有的報(bào)名社區(qū)志愿服務(wù)。正如一位學(xué)生在班會(huì)分享中所說(shuō)：“這個(gè)寒假，我要做自己的CEO。”

光影潤(rùn)心靈，云端放映廳“不打烊”

年初三晚，2024級(jí)管理服務(wù)學(xué)院李同學(xué)準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)手機(jī)，和近百名同學(xué)一起“云觀影”。學(xué)校心理健康教育中心特別策劃的“心靈影院”線(xiàn)上觀影活動(dòng)，精選《心靈奇旅》《尋夢(mèng)環(huán)游記》等治愈系影片。

“當(dāng)主角終于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?yún)s發(fā)現(xiàn)不過(guò)如此時(shí)，我突然明白了享受當(dāng)下的意義。”觀影后的分享環(huán)節(jié)，同學(xué)們爭(zhēng)相“曬出自己的感悟”，從電影情節(jié)聊到人生感悟。心理老師適時(shí)引導(dǎo)：“就像電影里說(shuō)的，火花不是人生目標(biāo)，而是想要生活的那一刻。”這樣的光影分享持續(xù)了整個(gè)假期，成為連接心靈的溫暖紐帶。

打卡礪自律，21天見(jiàn)證“變形記”

“第7天，成功早起”“第15天，跑步5公里達(dá)成......”這個(gè)寒假，不少學(xué)生的朋友圈被“打卡日記”刷屏。學(xué)校發(fā)起的“21天目標(biāo)打卡挑戰(zhàn)”吸引了千余名學(xué)生參與，從早起、運(yùn)動(dòng)到閱讀、練字，每個(gè)人都在用堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)自己的“成長(zhǎng)劇本”。

2024級(jí)現(xiàn)代商務(wù)學(xué)院艾同學(xué)給自己定下“21天讀一本書(shū)”的目標(biāo)。剛開(kāi)始幾天，她總?cè)滩蛔∷⑹謾C(jī)，打卡群里同伴的鼓勵(lì)讓她重拾信心：“看到別人都做到了，我也能做到。”21天里，她每天曬出自己的讀書(shū)感悟，配文寫(xiě)道：“目標(biāo)是很重要的，就好像燈塔指引奮斗的方向。”

最令人動(dòng)容的是那些“雙向奔赴”的打卡故事。有學(xué)生每天陪父母晨練打卡，有學(xué)生和異地的好友相約“云讀書(shū)”，還有輔導(dǎo)員悄悄加入打卡群，用每日寄語(yǔ)為學(xué)生加油打氣。21天過(guò)去，改變的不僅是習(xí)慣，更是對(duì)成長(zhǎng)的重新定義。

寒假系列活動(dòng)將文化傳承、安全守護(hù)、心理關(guān)懷、自律養(yǎng)成融為一體，讓安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在“假期不停學(xué)”中收獲成長(zhǎng)。

（張亞萍）