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雪映舊歲盡,風(fēng)暖新春來(lái)。為了讓寒假成為學(xué)生成長(zhǎng)的“加油站”,安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院精心策劃并推出了一系列特色活動(dòng),并向全體同學(xué)及家長(zhǎng)發(fā)出一封滿(mǎn)載溫情的書(shū)信。通過(guò)多元形式的陪伴與細(xì)致入微的指引,學(xué)校與家庭攜手,共同守護(hù)學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全、文明、充實(shí)且充滿(mǎn)溫情的假期。
一封家書(shū)傳真情,溫馨提示護(hù)平安
在寒假開(kāi)啟之際,安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院向每一位同學(xué)和家長(zhǎng)發(fā)出《2026年寒假致全體同學(xué)及家長(zhǎng)的一封信》。不僅回顧了本學(xué)期的收獲與成長(zhǎng),更從“文明離校”“假期生活”“返校準(zhǔn)備”三個(gè)方面送上貼心叮囑。
從離校前關(guān)閉水電、鎖好門(mén)窗的安全細(xì)節(jié),到返鄉(xiāng)途中拒絕“黑車(chē)”、及時(shí)報(bào)平安的殷殷囑托;從警惕電信詐騙、遵守禁燃規(guī)定,到關(guān)注心理健康、學(xué)會(huì)情緒調(diào)節(jié)——字里行間,是學(xué)校對(duì)每一位學(xué)子平安歸家、健康度假的深切牽掛。信中強(qiáng)調(diào),寒假兼職時(shí)務(wù)必告知父母,畢業(yè)班實(shí)習(xí)時(shí)需嚴(yán)守規(guī)范,將安全意識(shí)深植于心。
主題班會(huì)傳溫情,多維引導(dǎo)“不斷線(xiàn)”
寒假期間,各班級(jí)依托線(xiàn)上平臺(tái),圍繞四大主題召開(kāi)主題班會(huì),為學(xué)生送上全方位的假期成長(zhǎng)指南。
在“文化尋根”主題班會(huì)中,學(xué)生們分享家鄉(xiāng)年俗、講述家族故事,讓傳統(tǒng)文化在云端“活”起來(lái)。從北方包餃子到南方做年糕,從貼春聯(lián)的講究到守歲的意義,同學(xué)們?cè)诮涣髦屑由盍藢?duì)文化根脈的理解,也自覺(jué)成為文明過(guò)節(jié)的倡導(dǎo)者。

“安全守護(hù)”主題班會(huì)精準(zhǔn)聚焦假期安全風(fēng)險(xiǎn)。輔導(dǎo)員們用真實(shí)案例剖析電信詐騙套路,一個(gè)個(gè)貼近學(xué)生生活的場(chǎng)景讓安全意識(shí)入腦入心。食品衛(wèi)生、交通出行、網(wǎng)絡(luò)社交......全方位的安全提醒,為假期筑牢“防火墻”。
最溫暖的當(dāng)數(shù)“心理微課堂”。輔導(dǎo)員跟學(xué)生討論如何應(yīng)對(duì)“假期綜合癥”、怎樣與父母有效溝通。一位家長(zhǎng)在班會(huì)上留言:“孩子主動(dòng)教我用手機(jī)App買(mǎi)年貨,還說(shuō)要給我做年夜飯,這假期真不一樣。”
“時(shí)間規(guī)劃局”主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生制定“假期成長(zhǎng)清單”。有的學(xué)生立下“每天背30個(gè)單詞”的flag,有的組建線(xiàn)上讀書(shū)會(huì),還有的報(bào)名社區(qū)志愿服務(wù)。正如一位學(xué)生在班會(huì)分享中所說(shuō):“這個(gè)寒假,我要做自己的CEO。”
光影潤(rùn)心靈,云端放映廳“不打烊”
年初三晚,2024級(jí)管理服務(wù)學(xué)院李同學(xué)準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)手機(jī),和近百名同學(xué)一起“云觀影”。學(xué)校心理健康教育中心特別策劃的“心靈影院”線(xiàn)上觀影活動(dòng),精選《心靈奇旅》《尋夢(mèng)環(huán)游記》等治愈系影片。

“當(dāng)主角終于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?yún)s發(fā)現(xiàn)不過(guò)如此時(shí),我突然明白了享受當(dāng)下的意義。”觀影后的分享環(huán)節(jié),同學(xué)們爭(zhēng)相“曬出自己的感悟”,從電影情節(jié)聊到人生感悟。心理老師適時(shí)引導(dǎo):“就像電影里說(shuō)的,火花不是人生目標(biāo),而是想要生活的那一刻。”這樣的光影分享持續(xù)了整個(gè)假期,成為連接心靈的溫暖紐帶。
打卡礪自律,21天見(jiàn)證“變形記”
“第7天,成功早起”“第15天,跑步5公里達(dá)成......”這個(gè)寒假,不少學(xué)生的朋友圈被“打卡日記”刷屏。學(xué)校發(fā)起的“21天目標(biāo)打卡挑戰(zhàn)”吸引了千余名學(xué)生參與,從早起、運(yùn)動(dòng)到閱讀、練字,每個(gè)人都在用堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)自己的“成長(zhǎng)劇本”。

2024級(jí)現(xiàn)代商務(wù)學(xué)院艾同學(xué)給自己定下“21天讀一本書(shū)”的目標(biāo)。剛開(kāi)始幾天,她總?cè)滩蛔∷⑹謾C(jī),打卡群里同伴的鼓勵(lì)讓她重拾信心:“看到別人都做到了,我也能做到。”21天里,她每天曬出自己的讀書(shū)感悟,配文寫(xiě)道:“目標(biāo)是很重要的,就好像燈塔指引奮斗的方向。”
最令人動(dòng)容的是那些“雙向奔赴”的打卡故事。有學(xué)生每天陪父母晨練打卡,有學(xué)生和異地的好友相約“云讀書(shū)”,還有輔導(dǎo)員悄悄加入打卡群,用每日寄語(yǔ)為學(xué)生加油打氣。21天過(guò)去,改變的不僅是習(xí)慣,更是對(duì)成長(zhǎng)的重新定義。
寒假系列活動(dòng)將文化傳承、安全守護(hù)、心理關(guān)懷、自律養(yǎng)成融為一體,讓安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在“假期不停學(xué)”中收獲成長(zhǎng)。
(張亞萍)
責(zé)任編輯:杜宇
