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金馬賀歲,童趣迎新。為迎接農歷馬年的到來,合肥市倫先小學三四年級在寒假期間精心設計了以“馬年”為主題的特色英語作業,將傳統文化與學科知識巧妙融合。三年級同學化身“小小吉祥物設計師”,用畫筆和英語為小馬注入生命;四年級同學則變身“英語小主播”,用鏡頭記錄自己的春節故事。孩子們在創作與表達中感受年味,在語言運用中傳承文化。
三年級 “祥瑞馬” 展區:馬年畫吉祥
走進三年級寒假作業展,憨態可掬、造型各異的小馬躍然紙上,這正是三年級 “My New Year Mascot”創意設計的成果。同學們發揮想象力,繪制出屬于自己的“馬年吉祥物”——有的給小馬戴上喜慶的帽子,有的穿上紅色新衣,還有的手拿“福”字,憨態可掬,年味十足。完成畫作后,同學們還要用英語填寫“自我介紹卡”,為吉祥物注入“生命”,從名字的寓意,到外形特征的描述,再到服飾的搭配,孩子們用剛剛學到的英語句型,一筆一畫地寫下對馬年的美好祝愿。一張張圖文并茂的介紹卡,既鍛煉了學生的核心詞匯運用與信息梳理能力,又讓孩子們在創作年味作品的過程中,感受中華傳統年俗文化的魅力,讓英語學習充滿了生活溫度與童真暖意。










四年級 “奮進馬” 展區:鏡頭里的中國年
四年級學子以“鏡頭里的中國年”為主題,結合教材單元主題,自信講述自己的春節生活。鏡頭前,孩子們從天氣、穿著、美食、家務四個方面娓娓道來:描述春節晴冷的天氣,展示喜慶的新年裝扮,分享餃子、米糕等舌尖年味,講述掃地、貼對聯等家務小事,傳遞對家人的愛與感恩。學校提供的“核心詞匯庫”助力表達。視頻最后,孩子們送上真摯祝福:“Happy New Year of the Horse!”,既在真實情境中鞏固了語言運用能力,又讓傳統年俗在英語表達中煥發生機。
此次作品展不僅是一次寒假作業成果的呈現,更是合肥市倫先小學踐行“雙減”、深耕文化育人的生動縮影。未來,學校將繼續立足低年級學生特點,創新英語特色作業設計,讓語言學習與傳統文化同頻共振,助力每一位倫先學子在實踐中感受節日魅力、在表達中傳遞文化自信,成長為中華優秀傳統文化的傳承者與傳播者。新學期伊始,愿孩子們像那一匹匹奔騰的小馬,帶著收獲與祝福,奔向更加精彩的明天!
王學婷
責任編輯:李志慧
