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七歲那年,在爺爺?shù)臅坷?,六安市第九中學八年級學生余海粟第一次拿起了毛筆。墻上掛著的《九成宮醴泉銘》字帖,那些端正的筆畫吸引了他。他回憶說:“當時覺得每一筆都有魔力,纏著爺爺教我。第一次寫的‘一’字是歪的,但我立刻就喜歡上了?!?/p>
書法為這個性格靦腆的少年打開了一扇窗。在家中的書桌前,他度過了無數(shù)個練習書法的日夜。從最初握筆時手會發(fā)抖,到能寫出工整的楷書;從只能笨拙地描摹,到逐漸理解字帖中的筆法精髓。無論寒暑,每天寫完作業(yè)后的半小時,都是他雷打不動的練習時間。指尖磨出的薄繭和用完的一本本字帖,記錄著他的堅持。“以前不敢在大家面前表現(xiàn)自己?!庇嗪K谡f,“但把寫好的字拿給老師看,得到肯定后,我感覺特別高興?!?/p>
進入初中后,余海粟加入了校書法社團,渴望得到更多鍛煉。然而社團里同學水平都很高,他的作品起初并不突出。為了能在全市比賽中取得好成績,他開始給自己增加訓練量:每天提早到校練習,課間研究字帖結構,主動向老師和同學請教?!皶ㄗ屛异o下來了?!彼硎荆懊恳还P都不能著急,這對我做其他事也有幫助?!?/p>
這份從書法中習得的專注逐漸成為他學習與生活的基石。在學業(yè)上,他認真對待每一門課程,憑借著優(yōu)異的綜合表現(xiàn)獲得了第十五屆宋慶齡獎學金。他堅持誦讀經(jīng)典,將閱讀的積累轉化為文字,在多屆全國及省市級作文比賽中榮獲特等獎、一等獎。
書法培養(yǎng)的沉靜并未讓他止于書齋,相反,他將同樣的認真投入了體育運動。他堅持每周練習乒乓球和游泳,并在市、區(qū)級比賽中均取得了優(yōu)異成績。他說:“我覺得身體好,才能更好地學習和成長?!?/p>
這份韌性也延伸至科學探索中。2024年,為完成《人為活動對淠河六安段水質的影響研究》課題,他跑遍了淠河六安段的多個監(jiān)測點收集水樣,反復進行實驗分析,最終該課題獲安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎。同年,他在全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐大賽決賽中,榮獲AI大模型賽項三等獎。
在生活中,余海粟同樣踏實。他主動承擔家務,積極參與志愿服務,年服務時長超過120小時,多次被六安市圖書館評為“優(yōu)秀小志愿者”。此外,他還通過了鋼琴十級考試,并在省市級鋼琴比賽中獲獎。
“宣紙雖小,卻能容納千年文脈;筆墨雖輕,卻能承載人生重量”。余海粟這樣總結書法帶給他的感悟。如今,站在初中生涯的重要階段,他表示:“書法教會我,任何事情都要像寫字一樣,一筆一畫,認真對待。我會繼續(xù)帶著這份認真,走好接下來的每一步?!?/p>

新年寄語
新的一年,我想繼續(xù)深耕書法,臨摹《蘭亭集序》《曹全碑》等經(jīng)典碑帖,嘗試在楷書基礎上探索隸書的韻味;學業(yè)上穩(wěn)扎穩(wěn)打,攻克物理薄弱知識點,多參與國學誦讀活動積淀底蘊。我還想帶著毛筆走進社區(qū),寫春聯(lián)送福字傳遞墨香暖意,堅持乒乓球訓練保持體魄強健,再嘗試開展“書法里的非遺文化”小調研。期待新一年里,以筆墨涵養(yǎng)心性,以堅持收獲成長,不辜負師長與家人的期許,用少年之力傳承文化、追逐夢想。
點 評
余海粟是新時代“五育融合”的優(yōu)秀踐行者。他以墨香為引,在書法的世界里錘煉心性、涵養(yǎng)品德,更將這份專注與堅持延伸到學業(yè)探索、體育鍛煉、科創(chuàng)實踐與志愿服務的方方面面,用行動詮釋了“強國有我”的少年擔當。他謙遜沉穩(wěn)而又積極進取,在全面發(fā)展的道路上不斷突破自我,展現(xiàn)了新時代好少年的風采。愿余海粟,也愿更多的少年們,能以手中之筆、心中之志,厚植家國情懷,勇?lián)鷷r代使命,在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程中,書寫屬于自己的青春華章。
□六安市第九中學團委書記 明 正
(記者 黃 慧)
責任編輯:杜宇
