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為持續(xù)深化課程改革,優(yōu)化課程體系內(nèi)涵,推動學(xué)校“五色花”課程建設(shè)提質(zhì)增效,繼首次專家到校指導(dǎo)后,2月3日下午,南京市教學(xué)研究室教育質(zhì)量監(jiān)測中心教研員丁玉祥再次走進合肥市倫先小學(xué),開展課程建設(shè)第三次專項指導(dǎo)。新站高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員徐孟宇、合肥市倫先小學(xué)黨支部書記、校長劉松及課程建設(shè)項目組成員全程參與,共同聚焦課程建設(shè)中的重點難點問題,共謀優(yōu)化升級之路。

專家指導(dǎo)以來,合肥市倫先小學(xué)高度重視專家意見,項目組迅速行動,系統(tǒng)梳理課程建設(shè)短板,圍繞課程目標(biāo)細化、內(nèi)容架構(gòu)優(yōu)化、實施路徑創(chuàng)新等方面完成了多輪方案修訂。此次指導(dǎo)會上,丁玉祥結(jié)合學(xué)校整改情況與新提出的問題,進行了針對性指導(dǎo)。他首先肯定了學(xué)校在短時間內(nèi)取得的整改成效,認(rèn)為課程修訂方向精準(zhǔn)、措施務(wù)實。隨后,圍繞“五色花課程”的特色彰顯與內(nèi)涵深化,專家給出具體建議,專家耐心細致地解答讓在場人員茅塞頓開,收獲頗豐。
此次專家二次進校指導(dǎo),為合肥市倫先小學(xué)課程建設(shè)提供了更為精準(zhǔn)的方向指引與實操路徑。相信在專家的持續(xù)賦能與全體師生的共同努力下,學(xué)校“五色花課程”將不斷煥發(fā)新的生機與活力,成為彰顯學(xué)校辦學(xué)特色、促進學(xué)生全面發(fā)展的核心載體。
焦楊
責(zé)任編輯:李志慧
