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為深入推進校園科技教育,提升科技實踐活動質量,12月17日,宿松縣城關初級中學召開班級科技實踐活動專題培訓會。學校主要領導、全體班主任及科學“種子”教師參加會議,共同為校園科技教育深化發展蓄力賦能。

培訓會上,校黨支部委員劉小娟對《城關初中班級科學實踐活動實施方案》進行了全面解讀。方案確立以“一班一特色”為核心,旨在激發學生科學興趣,培養科學思維、創新精神和實踐能力,營造“愛科學、學科學、用科學”的校園氛圍。方案明確多項工作目標,包括組建覆蓋全校的指導教師隊伍、保障每學期每生至少參與一項特色項目、打造“班班有亮點”的生動局面,以及舉辦校級成果展示并擇優推薦參加更高級別競賽。
為推動活動有序開展,學校規劃了清晰的四階段實施路徑:前期已完成組織建設、動員培訓及項目設計申報;本學期至明年春季,各班級將圍繞學科融合、主題探究、技術應用等維度推進特色項目,學校專班將全程指導督查,幫助學生做好過程記錄;最終計劃于2026年4月舉辦“校園科技節”或專項成果展示活動,對優秀項目進行集中評選與表彰。
學生發展中心主任石秀中作專題培訓指導,從年級分組、人員調配到實踐路徑,提供了系統且具操作性的建議。他以《“情緒化學與心靈藥劑師”科學實踐活動方案》為例,詳細闡述了如何選定主題、設計流程、組織實施與成果呈現,為教師們指明了清晰的方法路徑。
校長楊文亮強調科技實踐活動對學生成長的重要意義。他指出,活動能喚醒學生好奇心與探索欲,提升解決實際問題的動手能力,推動學習從課堂走向實踐,讓知識“活”起來、學習“動”起來。楊校長表示,推進科技教育、落實“五星少年”評價體系,既是學校特色發展與內涵建設的需要,也是迎接新學年綜合質量評估的重要一環。
校黨支部書記陳先國在總結中強調,要充分發揮科技教育在落實立德樹人根本任務中的作用。他要求通過扎實有效的科技實踐活動,切實培養學生科學素養與創新精神,為學生全面發展和終身成長奠定堅實基礎。
此次培訓會的召開,標志著宿松縣城關初級中學班級科技實踐活動全面啟動。活動將有力推動學校科技教育工作邁上新臺階,為培養具有科學精神和創新能力的新時代青少年貢獻力量。
(羅成銘)
責任編輯:李志慧
