“這是我們成長(zhǎng)的地方，矗立于諸佛庵紅色的土地上......”霍山縣諸佛庵鎮(zhèn)中心學(xué)校的少先隊(duì)員們朝氣蓬勃的歌聲，回蕩在校園的每個(gè)角落。該校高度重視黨建工作帶動(dòng)少先隊(duì)工作，深化少先隊(duì)活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把少年兒童培養(yǎng)成合格的“四有”新人，在每個(gè)學(xué)期開學(xué)初，該校都會(huì)制定一個(gè)周密的黨建帶隊(duì)建的工作計(jì)劃。堅(jiān)持德育為首，提高隊(duì)建工作的針對(duì)性和實(shí)用性。將隊(duì)建的先進(jìn)性潛移默化的貫穿到每個(gè)學(xué)生的日常行為規(guī)范當(dāng)中去。

諸佛庵鎮(zhèn)中心學(xué)校充分挖掘諸佛庵鎮(zhèn)紅色資源，將革命歷史、傳統(tǒng)民俗文化、綠色生態(tài)資源融入到該校打造少先隊(duì)“特色學(xué)校”中去，始終秉承“傳承諸鎮(zhèn)紅色基因、弘揚(yáng)民俗傳統(tǒng)文化、發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)、創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)均衡教育”的辦學(xué)理念，全校師生共同編寫了少先隊(duì)校本教材《紅鎮(zhèn)光芒》；開設(shè)了四弦書、舞龍舞獅、大頭娃娃、旱船、小毛驢、蚌殼舞、連廂舞等少先隊(duì)特色項(xiàng)目。

其中，四弦書是安徽皖西大別山區(qū)的傳統(tǒng)戲曲，她有著獨(dú)特的演奏技巧，多樣化的唱腔，豐富的板式節(jié)奏，伴奏樂器四胡擁有四根弦，因此得名四弦書。該校為了傳承這門紅色非物質(zhì)文化技藝，特邀請(qǐng)了安徽省霍山縣非遺傳承人沈?qū)W祿先生入校為孩子們傳授技藝，并根據(jù)四弦書的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校校史，編排了四弦書《百年老校綻新顏》，獲得縣、市、省各類獎(jiǎng)項(xiàng)；根據(jù)諸鎮(zhèn)紅色文化，編排了四弦書《紅色家書傳萬代、不忘初心顯忠魂》，少先隊(duì)員們既習(xí)得了技藝，又了解了革命烈士查茂德，讓紅色基因在校園傳承。

舞龍舞獅、大頭娃娃、旱船、小毛驢、蚌殼舞、連廂舞都是我國(guó)傳統(tǒng)民俗文化，該校組織老師參與學(xué)習(xí)，帶動(dòng)少先隊(duì)員學(xué)習(xí)展示。這些有趣的民俗活動(dòng)，豐富了少先隊(duì)員們課余生活，開拓了他們的眼界，他們還有幸參與了2024年央視17頻道《農(nóng)家院里過大年》節(jié)目拍攝。其中連響舞登上了2024年霍山縣春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的舞臺(tái)。

該校以黨建帶動(dòng)隊(duì)建，將紅色文化植根于孩子心中，激發(fā)了學(xué)生血液內(nèi)的愛國(guó)情懷；依托民俗活動(dòng)將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，堅(jiān)定少先隊(duì)員對(duì)黨的信念，使紅色基因在校園得以傳承。

學(xué)生感悟

義賣

諸佛庵鎮(zhèn)中心學(xué)校  六三班  陳張睿霖

一滴滴汗水灑在紙上，一縷縷光芒溫暖臉龐。愛被興趣班的小朋友，用黑板上，老師的一筆筆教誨，織入手工，它們將伴著分享，走入大家。

分享的笑掛在學(xué)生臉上，入愛的笑傳遞到顧客的臉上，被愛的笑贈(zèng)予山區(qū)孩子的臉上，被愛的笑贈(zèng)予山區(qū)孩子的臉上。義賣成功了，也開始了！

“今天，我們要去義賣，賣不重要，重要的是義。我們要仁義地賣出去，大義地捐出去。”這句話出自今天早上的義實(shí)活動(dòng)，知道了目的，那渠道和過程是什么呢？

“嘿喲，嘿喲！”只見兩個(gè)少年賣力地運(yùn)送一筐手工，看著他們相同的面龐，就知道是一對(duì)雙胞胎兄弟。兩位“后勤”把“彈藥”給了“戰(zhàn)場(chǎng)”上的兩位“戰(zhàn)士”。而兩位“戰(zhàn)士”主打也不同，一人主打“買一大送一小”，引人前購(gòu)：另一位主打“優(yōu)言引購(gòu)”，讓人心花怒放。

“阿姨，你看這條手工龍，你兒子有了后，一定不哭不鬧。買一個(gè)還送一幅畫哦！”“叔叔，你看這個(gè)手工燈，明亮明亮復(fù)明亮，送給女友一定可以點(diǎn)亮你們的愛。還送一個(gè)小蛋糕呢！”“阿姨，你看這3D立體畫多美，還買一送一！”......

“姐姐買它吧！你看這個(gè)手工點(diǎn)心，看起來就甜蜜異常，一定會(huì)讓你甜甜蜜蜜地度過將至的“三八”女神節(jié)。買它吧！沒錯(cuò)的！”“哥哥買一束手工瑰玫吧！送給你的心上人，保證讓你們的愛和它一樣永不凋零！”......

“我們要仁義地賣出去，大義地捐出去。”這就是義；這就是愛與分享。

評(píng)語：

倒敘讓你的文章新穎而又生動(dòng)有趣，語言活潑明快，富有情趣。大量采用生活中的口語，使文章更加自然親切。人物形象豐滿、真實(shí)，富有生活氣息！

指導(dǎo)教師：袁禮義

記一場(chǎng)校園排練

諸佛庵鎮(zhèn)中心學(xué)校  六三班  洪雨晴

在一個(gè)陽光明媚、微風(fēng)和煦的早晨，操場(chǎng)上漸漸熱鬧起來！那是學(xué)校舞龍舞獅隊(duì)的同學(xué)們開始排練了！

首先上場(chǎng)的是一條“神龍”。龍頭被雕刻得栩栩如生、熠熠生輝。龍身長(zhǎng)達(dá)數(shù)十米，被一群紅衣、黃衣少年操控著，伴隨著鼓點(diǎn)上下起伏，活靈活現(xiàn)，豪邁且有力，充分體現(xiàn)了我國(guó)“神龍”的特點(diǎn)。

伴隨著持續(xù)上揚(yáng)的鼓聲，又一個(gè)高潮到了。接下來上場(chǎng)的是獅舞。前面是兩只大獅子，后面是一群小獅子。獅子的眼精圓潤(rùn)，炯炯有神，再配上那幾顆尖牙，好不威風(fēng)！瞬時(shí)間，獅子騰空而起，站立了起來，從嘴中伸出幾個(gè)字來：獅舞迎校慶，龍騰歌盛世。這些字，無不象征著我中華的傳統(tǒng)，無不象征著我國(guó)人民的智慧！

雖是早晨，初夏的熱浪，舞動(dòng)的步伐，讓汗水已經(jīng)浸透龍頭獅身下的衣背。于是，同學(xué)們便躲在樹蔭下乘涼。陽光被密密麻麻的枝葉切了幾刀，灑下了如點(diǎn)點(diǎn)星光般的碎陽。少年與一旁的龍獅道具一樣，閃閃發(fā)光。這是多么和諧的一幅畫面啊！ 

休息時(shí)間結(jié)束，他們又開始了一場(chǎng)場(chǎng)發(fā)揚(yáng)我中華傳統(tǒng)文化的“較量”......

上午排練結(jié)束后，我和同學(xué)走在回家的小道上，碰見了接他放學(xué)的爺爺。我們?nèi)思绮⒓纾先思矣迫婚_口：“沒想到龍獅舞都走進(jìn)了你們校園！想當(dāng)年，我也是鎮(zhèn)上獅舞的一員呢！你們好樣的，定能把這文化來宣揚(yáng)！”聽到這話我們不謀而合地對(duì)視了一眼，會(huì)心一笑，似乎有所感悟。

雖然這只是一場(chǎng)普通的排練，但它是一種民間藝術(shù)的傳承，更是一種精神的象征。它讓我感到了團(tuán)結(jié)、力量與希望，讓我體會(huì)到了一種感獨(dú)特的喜悅！

評(píng)語：

流暢生動(dòng)的語句，好像廬山瀑布，飛流直下，一氣呵成。讀你的文章是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文最大的成功！

指導(dǎo)教師：王祥

生于華夏，學(xué)在諸小，極幸

——讀《紅鎮(zhèn)光芒》有感

諸佛庵鎮(zhèn)中心學(xué)校   六（三）班     李俊尚

湛藍(lán)的天空下五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，美麗的校園里回蕩著對(duì)祖國(guó)的贊歌。我捧起老師剛發(fā)下的《紅鎮(zhèn)光芒》，津津有味地“品嘗”起這肥碩的果實(shí)......

說起這本《紅鎮(zhèn)光芒》，應(yīng)該很多人都非常陌生吧，它是我們學(xué)校自己編寫的一本關(guān)于“紅色”的校本教材。里面分為“紅色記憶”“紅色精神”“紅色故事”“紅色家鄉(xiāng)”四個(gè)部分。其中“紅色家鄉(xiāng)”給我留下的印象頗深。

“紅色家鄉(xiāng)”這部分，記錄了我們諸佛庵這所紅色小鎮(zhèn)里的歷史人物故事等。當(dāng)我翻開目錄的那一頁，我就像只嗷嗷待哺的候鳥，迫不及待地想把這“食物”吞進(jìn)肚子里。書里介紹了我們鎮(zhèn)的革命烈士“劉淠西”等人，而且還記錄了一些戰(zhàn)爭(zhēng)事變，例如：桃源河變動(dòng)。最重要的還有對(duì)我們諸佛庵鎮(zhèn)中心學(xué)校百年校史的撰寫。讀到這里，我不禁想到，每天飯后我和媽媽都會(huì)去“淠西廣場(chǎng)”散步，這也是我們對(duì)革命烈士的一種紀(jì)念方式，也讓我們時(shí)刻銘記歷史。

告訴你們一個(gè)秘密哦，這本《紅鎮(zhèn)光芒》還是我們學(xué)校獻(xiàn)給黨媽媽一百周歲的生日禮物呢！合上書本，看到這紅黃色交相輝映下，幾個(gè)奔跑的孩子，我不由自主地想到，我們現(xiàn)如今的幸福生活，是那些英雄的戰(zhàn)士用鮮血換來的。在黨的光輝照耀下，我們必定健康快樂的成長(zhǎng)。

讀完《紅鎮(zhèn)光芒》這本書，我不禁感嘆：生于華夏，學(xué)在諸小，何其有幸。

評(píng)語：

這篇習(xí)作語句通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，文章結(jié)構(gòu)有層次，會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法。該篇習(xí)作充分表達(dá)了一個(gè)孩子對(duì)于祖國(guó)對(duì)于黨以及學(xué)校的感激之情。

指導(dǎo)教師    陳慧娟