為全面復盤本學期三至六年級英語教學成效，精準定位各學段教學短板，優化后續教學策略，切實提升英語學科教學質量，合肥市六安路小學中鐵國際城校區英語組召開期末質量分析會。方圓、王璐、徐敏、孫靜靜四位教師分別代表三至六年級，圍繞數據分析、試卷剖析、改進措施三大核心維度，結合各年級學情與測試實際做翔實專題匯報，全體英語教師參與研討、凝聚教研共識。

三年級匯報人方圓老師以全年級1277名學生的測試數據為核心，指出年級整體教學成效顯著。從試卷表現來看，聽力模塊中，學生的辨音能力、關鍵信息捕捉能力不足；筆試模塊中，補全對話、閱讀理解或是短板，同時，學生存在字母書寫不規范、答題粗心等問題。針對問題，方老師提出優化詞匯和句型教學、強化聽說讀寫分層訓練、培養規范答題與書寫習慣等具體措施，明確未來將堅守英語啟蒙初心，夯實學生英語學習根基。

四年級匯報人王璐老師結合全年級24個班級的精準數據，分析得出年級整體成績穩中有進。綠色測評緊扣教材重難點與課程標準，融合聽力、筆試多模塊考查，學生在單詞辨音、聽力短文排序、補全對話、閱讀理解等題型中錯誤集中，核心問題為音形對應能力弱、語境知識運用不靈活、語篇信息提取能力欠缺。對此，王老師制定六大改進策略：增加聽力聽前預測訓練，結合自然拼讀與主題歸類提升詞匯識記效率，加強略讀、尋讀等閱讀策略指導，創設真實語境強化口語交際，以鼓勵表揚培養學生學習自信，同時加強家校溝通協作，形成教學合力。

五年級匯報人徐敏老師從數據概覽、班級對比、教師成果三個維度展開深度分析，指出年級英語教學整體保持高位，部分教師的優秀教學經驗亟待提煉推廣。針對問題，徐老師提出三大改進建議：深入分析薄弱問題根源，制定專項提升計劃；定期組織優秀教師經驗分享會，促進組內教研交流；為學生建立個性化輔導檔案，實施精準跟蹤幫扶。

六年級匯報人孫靜靜老師對標小升初銜接要求，分析得出年級整體成績平穩，但學生高階語言運用能力有待提升。綠色測評覆蓋詞匯、句型、對話、語篇等多維度考點，學生在語篇聽力信息抓取、詞性辨識、對話邏輯銜接、閱讀理解主旨歸納、書面表達等題型錯誤突出，核心癥結為聽力理解不深入、語言綜合運用薄弱、閱讀缺乏思辨能力、審題答題不規范。結合問題，孫老師提出針對性改進措施：選用梯度化、真實化聽力材料，強化“聽前-聽中-聽后”全流程策略指導；開展語篇教學，培養學生分析、推斷等高階思維，通過仿寫、續寫提升寫作能力；顯性教授閱讀策略，激發課外閱讀興趣；嚴格規范答題格式與書寫要求，培養細致審題習慣。同時明確后續教研方向，將通過集體教研建習題集、多輪夯實基礎、分層教學精準施策，助力學生平穩銜接小升初。

本次質量分析會，四位教師匯報數據翔實、問題剖析精準、措施制定務實，全面梳理了三至六年級英語教學的亮點與不足，清晰劃定了各學段的教學改進方向。參會教師圍繞各年級匯報內容展開熱烈研討，相互交流教學妙招、分享實操經驗，進一步凝聚了“分層教學、精準施策、提質增效”的教研共識。

此次期末質量分析會，既是對本學期英語教學工作的全面復盤，更是對新學期教學工作的科學規劃。下一步，六安路小學中鐵國際城校區英語組將以此次會議為契機，把各項改進措施落地落細，加強組內教研協作與優秀經驗推廣，聚焦學生英語核心素養培養，針對各學段問題靶向發力、持續優化教學策略，推動學校英語教學質量再上新臺階。

徐萌 徐敏